تبلیغات
مهندسی مکانیک و هوافضا
 
درباره وبلاگ


سایت تخصصی مهندسی مکانیک و هوافضا - جزوه - کتاب - مطالب آموزشی - نرم افزار - مقاله و ...

مدیر وبلاگ : حسین اتحادی
نویسندگان
صفحات جانبی
نظرسنجی
به وبلاگ ما چه امتیازی میدهید ؟







آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :
مهندسی مکانیک و هوافضا
هر آنچه که یک مهندس بخواهد اینجا هست!
صفحه نخست             تماس با مدیر           پست الکترونیک               RSS                  ATOM
سه شنبه 6 تیر 1396 :: نویسنده : حسین اتحادی

در این مقاله می‌خواهیم صفحه آرایی کتاب با ورد را در قالب یک مقاله به صورت مختصر بیاموزیم. همچنین به نکات مربوط به صفحه آرایی پایان نامه فارسی نیز  اشاره خواهد شد. استفاده از استایل‌ها برای قالب‌بندی متن، فصل‌بندی کتاب، نحوه گذاشتن سرصفحه و پاصفحه (هدر و فوتر)، شماره صفحه و درج فهرست مطالب در نرم افزار ورد، از جمله نکاتی است که در این مقاله به اختصار به آن‌ها خواهیم پرداخت. شما با کمک این مقاله می‌توانید کتابی بسازید که صفحات زوج و فرد آن دارای سرصفحه‌ی متفاوتی است؛ فصول از صفحات فرد یا دلخواه شروع می‌شوند؛ با تغییر فصول، متن سرصفحه‌ها عوض می‌شود و صفحات آغازین فصول، فاقد سرصفحه و یا دارای سرصفحه‌ی متفاوت هستند. همچنین با کمک این مقاله می‌توانید پایان‌نامه‌ی خود را طبق شیوه‌نامه‌ی دانشگاه خودتان صفحه‌آرایی و تنظیم نمایید. برای استفاده‌ی بهتر از این مقاله، باید آشنایی متوسطی با نرم‌افزار Word داشته باشید و ما در این آموزش به مباحث مقدماتی اشاره نخواهیم کرد. مبنای این آموزش نسخه 2013 نرم‌افزار ورد است، اما نسخه‌های ورد 2007 و 2010 نیز تقریبا مشابه ورد 2013 هستند. این مقاله  مهم‌ترین نکات مورد نیاز برای صفحه‌آرایی کتاب‌های فارسی را پوشش می‌دهد. همچنین شما می‌توانید تمپلیت آماده صفحه‌آرایی کتاب با ورد را از اینجا دریافت کنید و برای کار خود استفاده کنید. برای صفحه‌آرایی بیشتر کتاب‌ها که دارای گرافیک  سنگین نیستند، نرم‌افزار ورد به سادگی پاسخگوی نیاز شما خواهد بود. اما در صورتی که به هر دلیل می‌خواهید کتاب را در نرم‌افزار Indesign صفحه‌آرایی کنید، مقاله‌ی آموزش صفحه آرایی کتاب در ایندیزاین در همین وب‌سایت برای شماست. همچنین اگر در پی افزایش سرعت تایپ فارسی خود هستید، وب‌سایت یوتایپ، در آموزش تایپ  سریع فارسی به شما کمک خواهد کرد.

تنظیمات اولیه برای شروع صفحه آرایی کتاب فارسی در ورد

پیش از شروع کار، باید محیط‌مان را برای صفحه‌آرایی یک کتاب  فارسی آماده کنیم:

  1. از بخش تنظیمات ورد، قسمت Advanced، نمایش اعداد (Numeral) را روی Context، همچنین Document View را روی Right-to-Left و نیز Show measurements in unit of را روی میلی‌متر یا سانتی‌متر تنظیم کنید. برای آگاهی از نحوه ورود به تنظیمات ورد و فارسی کردن اعداد، به مقاله‌ی فارسی سازی اعداد در ورد در همین وب‌سایت مراجعه کنید.
  2. Keep Text Onlyیک فایل جدید ایجاد کنید و یک متن چند صفحه‌ای فارسی که دارای چندین تیتر و زیرتیتر و همچنین لغات انگلیسی است، (مثلا متن همین مقاله) را داخل فایلتان بریزید. ما می‌خواهیم متنی که داخل فایل می‌ریزیم، فاقد هر گونه فرمت از قبل تعیین شده باشد. برای این کار، ابتدا کل متن همین مقاله را انتخاب و copy کنید. سپس به نرم‌افزار ورد رفته و از زبانه HOME، مثلث زیر دکمه‌ی Paste را بزنید و سپس Keep Text Only را بزنید. به این ترتیب، متنی که کپی کرده‌اید، به صورت نرمال و بدون هیچ فرمتی وارد ورد می‌شود.

تنظیمات صفحه در ورد

نخستین کاری که برای شروع صفحه‌آرایی یک کتاب در ورد انجام می‌دهیم، تنظیمات صفحه است. در فایلی که ایجاد کرده اید، از روبان Page Layout، دکمه‌ی کوچک dia-btn گوشه‌ی گروه Page Setup را بزنید، تا پنجره‌ی تنظیمات صفحه باز شود.page-setup-launchدر زبانه‌ی Margin اندازه‌ی حاشیه‌ی صفحه و در زبانه‌ی Paper، ابعاد صفحه را تعیین کنید. زبانه‌ی Layout نیاز به توضیح بیشتر دارد و بعدن در بخش ‏7 به آن خواهیم پرداخت .... ادامه مطلب کلیک کنید



ادامه مطلب


نوع مطلب : آموزش آفیس، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


بسیاری از دانشجویان یا فارغ‌التحصیلان جایی در زندگی آکادمیک خود مجبورند متن علمی خود را به زبان انگلیسی بنویسند یا آن که یک متن علمی را از انگلیسی به فارسی ترجمه کنند. کار با متون علمی یکی از حساس‌ترین موارد کاربرد ترجمه فارسی به انگلیسی و بالعکس است. شما در پست‌های مرکز ترجمه کاردوآنلاین درباره عبارات پرکاربرد متون علمی انگلیسی با پرکاربردترین عبارت‌های مورد استفاده در متون آکادمیک به زبان انگلیسی آشنا می‌شوید. پیش از آن یک نکته را یادآوری می‌کنم: هر فردی که مایل است وارد دنیای نگارش یا ترجمه علمی بشود، پیشاپیش باید به گرامر، مهارت‌های نگارش و خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی اشراف کافی داشته باشد. اگر لازم می‌بینید، نکات عمومی، بخش‌ها و موضوعات مهم مطرح در متون علمی انگلیسی را در این پست (به انگلیسی) بخوانید. اگر در نگارش جملات پیچیده و حرفه‌ای انگلیسی نیاز به مطالعه دارید به پست‌های مربوط به جملات طولانی انگلیسی در مرکز ترجمه کاردوآنلاین مراجعه کنید. بخش‌های مهم یک متن علمی را در این پست ببینید.


عبارات رایج در مقدمه مقاله علمی paper-introduction



ادامه مطلب


نوع مطلب : مطالب متفرقه، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


سیاری از دانشجویان یا فارغ‌التحصیلان جایی در زندگی آکادمیک خود مجبورند متن علمی خود را به زبان انگلیسی بنویسند یا آن که یک متن علمی را از انگلیسی به فارسی ترجمه کنند. کار با متون علمی یکی از حساس‌ترین موارد کاربرد ترجمه فارسی به انگلیسی و بالعکس است. شما در پست‌های مرکز ترجمه کاردوآنلاین درباره عبارات پرکاربرد متون علمی انگلیسی با پرکاربردترین عبارت‌های مورد استفاده در متون آکادمیک به زبان انگلیسی آشنا می‌شوید. پیش از آن یک نکته را یادآوری می‌کنم: هر فردی که مایل است وارد دنیای نگارش یا ترجمه علمی بشود، پیشاپیش باید به گرامر، مهارت‌های نگارش و خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی اشراف کافی داشته باشد. اگر لازم می‌بینید، نکات عمومی، بخش‌ها و موضوعات مهم مطرح در متون علمی انگلیسی را در این پست (به انگلیسی) بخوانید. اگر در نگارش جملات پیچیده و حرفه‌ای انگلیسی نیاز به مطالعه دارید به پست‌های مربوط به جملات طولانی انگلیسی در مرکز ترجمه کاردوآنلاین مراجعه کنید. بخش‌های مهم یک متن علمی را در این پست کاردوآنلاین ببینید.

اصطلاحات رایج در بخش فهرست مطالب table-of-contents

اصطلاحات رایج در بخش فهرست مطالب

موضوعات و بخش‌هایی هستند که تقریباً در همه متون علمی تکرار می‌شوند. هر یک از این موضوعات و بخش‌ها عبارت‌های مربوط به خودشان را دارند که در متون علمی (با کمی تغییر) مدام تکرار می‌شوند. مرکز مترجمی کاردوآنلاین اصطلاحات مربوط به هر یک از بخش‌های متون علمی انگلیسی را به صورت دسته‌بندی‌شده در اختیار شما می‌گذارد. برای دیدن همه بخش‌های یک متن علمی این پست از کاردوآنلاین را مشاهده کنید. در این پست با اصطلاحات رایج در بخش فهرست مطالب آشنا می‌شوید.

Table of Contents
فهرست مطالب

List of Figures
فهرست اشکال

List of Tables
فهرست جداول

Appendix
ضمیمه

Glossary
An alphabetical list of technical terms with their definitions
واژه‌نامه
فهرست الفبایی اصطلاحات و واژگان فنی و تعریف آنها

Bibliography
A systematic list of books and other works cited
کتابنامه
فهرست نظام‌مند کتاب‌ها و سایر منابع مورد استفاده

Index
A list of words or phrases at the end of the thesis with pointers to where related material can be found in a document
نمایه
فهرستی از کلمات و عبارات تز با اشاره به محل و شماره صفحه مطالب مرتبط با هر یک از آنها در درون متن

در این پست با چند اصطلاح از اصطلاحات رایج در بخش فهرست مطالب آشنا شدید. مرور عبارت‌های پرکاربرد و استاندارد متون علمی راهی میانبر و مطمئن برای نگارش یک متن علمی ویراسته و حرفه‌ای است. با دنبال کردن پست‌های مرکز ترجمه کاردوآنلاین در مبحث عبارت‌های پرکاربرد در متن علمی انگلیسی می‌توانید نویسنده‌ی متون علمی خودتان باشید و یا مقالات علمی انگلیسی را با اعتماد به نفس به فارسی ترجمه کنید.





نوع مطلب : مطالب متفرقه، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


جمعه 17 دی 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

زود خسته شدن

علت زود خسته شدن چیست

افزایش احساس خستگی,خستگی ذهنی و جسمی,خستگی زیاد

یکی از پرسش‌هایی که بیشتر اوقات برای افراد مطرح می‌شود این است که چرا زود خسته می‌شوند و چگونه می‌توانند انرژی بیشتری کسب کنند.

تنها پاسخی که کارشناسان سلامت برای این سوال دارند عادت‌های غلط و روزمره و انتخاب یک الگوی ناسالم است که به خستگی زودتر و بیشتر می‌انجامند.

برخی از رفتارها و عادت‌های روزانه که باعث می‌شوند زودتر خسته شویم و در طول روز کم‌انرژی باشیم عبارتند از:
1- الگوی خواب نامنظم: در صورتی که چرخه خواب فرد منظم نباشد، بدن و ذهن تمام مدت در تلاش برای  جبران آن هستند. این مشکل می‌تواند پیامدهای جدی‌ همچون افسردگی، تغییر خلق و خو و افزایش وزن را به دنبال داشته باشد.

2- حذف وعده‌ غذایی صبحانه: شروع فعالیت‌های روزانه بدون خوردن صبحانه و با معده خالی، بدن را بیش  از ضرورت تحت استرس قرار می‌دهد. بنابراین مصرف این وعده غذایی که شامل غلات، پروتئین، مواد لبنی و میوه می‌شود در اولین ساعات روز و پس از بیدار شدن از خواب می‌تواند فرد را تا پایان روز پرانرژی نگه دارد.

3- کاهش مصرف مایعات: از دست رفتن آب بدن فرآیند متابولسیم را کندتر می‌سازد. با نوشیدن مقدار آب  کافی، عملکرد سیستم ایمنی بدن بهبود می‌یابد. همچنین باید به این نکته توجه داشت که نوشیدن آب پس از مدتی خسته‌کننده می‌شود به همین دلیل گنجاندن مواد خوراکی‌ آبدار در وعده‌های غذایی ضروری است.

4- نوشیدن بیش از حد قهوه: یکی از راه‌های کسب انرژی بیشتر، کم کردن میزان مصرف کافئین و شکر  است. نوشیدن قهوه به فرد احساس کاذب انرژی می‌دهد اما در اواخر روز دردسرساز می‌شود و به افزایش احساس خستگی می‌انجامد.

افزایش احساس خستگی,خستگی ذهنی و جسمی,خستگی زیاد

5- خیره شدن به صفحه مانیتور: استراحت ندادن به چشم‌ها موجب سردرد، خستگی و تاری دید می‌شود. برای پیشگیری از خستگی چشم‌ها می‌توان هر 20 دقیقه یک بار مدت 200 ثانیه روی خود را به سمت یک شیء دیگر برگرداند.

6- مصرف کربوهیدرات‌های نامناسب: گنجاندن کربوهیدرات‌های طبیعی و غیرفرآوری شده همچون غلات،  میوه‌ها و سبزیجات یکی از شیوه‌های موثر کسب انرژی است. زمانی که فرد میزان کافی کربوهیدرات سالم و طبیعی مصرف نکند مغز مجبور می‌شود انرژی مورد نیازش را از ماهیچه‌ها دریافت کند و این امر موجب خستگی بیشتر می‌شود.

7- داشتن زندگی به‌هم‌ریخته و آشفته: خانه شلوغ و ذهن آشفته به یک اندازه عامل خستگی ذهنی و  جسمی هستند.

8- کم‌تحرکی یا فعالیت بدنی شدید: هر ساعت یکبار به خود استراحت کوتاهی دهید، حرکات کششی  سبک انجام داده یا در فاصله زمانی کوتاهی پیاده‌روی کنید. همچنین لازم است از انجام فعالیت‌های ورزشی سنگین در شروع کار خودداری کنید چرا که موجب می‌شود بدن مقدار زیادی هورمون استرس ترشح کند.

9- کمبود استراحت: فعالیت‌های روزانه خود را به گونه‌ای دسته‌بندی کنید که مدت زمان کافی برای  استراحت کردن داشته باشید.

10- ارتباط با افراد افسرده و مضطرب: روابط اجتماعی می‌تواند تاثیر چشمگیری بر رفتار و ذهن فرد  داشته باشند. اگر فکر می‌کنید در زندگی‌تان افرادی وجود دارند که موجب می‌شوند شما افسرده و خسته شوید در رابطه‌تان با آنان تجدیدنظر کنید.

امتیاز دهید





نوع مطلب : مطالب متفرقه، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


یکشنبه 30 آبان 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

آموزش روش جستجو در گوگل (google)اینترنت تکنولوژی مرزناشناسی است که هر لحظه بر وسعت آن افزوده می شود. هم اکنون میلیاردها سایت بر روی این شبکه وجود دارد و هر ۵ ثانیه نیز یک سایت به آن افزوده می شود. این دنیای مجازی آنقدر بزرگ شده است که دیگر کاربران بدون استفاده از موتورهای جستجو قادر به بهره مندی از آن نیستند، و بدین ترتیب روز به روز اهمیت استفاده از موتورهای جستجو بارزتر می گردد. اما همان اندازه که این موتورها مفید هستند درصورت ناآشنا بودن با نحوه درست کار با آنها می توانند خسته کننده هم باشند.



امروزه موتورهای جستجوی زیادی بر روی شبکه وب فعال هستند که هر یک الگوریتم جستجوی خاص خود را دارد و به نحوی به جستجوی سایتهای موردنظر شما می پردازند. اما یکی از پرکاربردترین و مفیدترین موتورهای جستجو گوگل نام دارد که این روزها جام پیروزی را از دیگر رقبا ربوده است و روز به روز بر تعداد کاربران خود می افزاید. بدون تردید شما هم حداقل برای یکبار گذرتان به http://www.google.com خورده است و صفحه ساده و در عین حال پرقدرت این جستجوگر را دیده اید. جستجوگری که با پشتیبانی از زبانهای متنوع دنیا کاربران زیادی را به خود جذب کرده است. و شاید همین پشتیبانی از زبان فارسی است که در میان ایرانیان نیز از اقبال خوبی برخوردار شده است. در این مقاله می کوشیم تا ضمن آشنایی با نحوه صحیح کار با این جستجوگر کارایی بهره مندی از آنرا نیز بالا ببریم.

برای جستجو نمودن یک موضوع در گوگل کافی است که چند کلمه توصیفی و اصلی موضوع را در نوار مربوطه تایپ نمائید و سپس کلید Enter را فشار دهید و یا اینکه روی دکمة Search که در جلوی نوار جستجو تعبیه شده است کلیک نمائید، تا به لیستی از وب سایتهای مرتبط با موضوع دست یابید.

از آنجائیکه گوگل وب سایتهایی را لیست می کند که «همه» کلمات مورد جستجوی شما در آن باشند لذا بایستی سعی کنید تا در نوار جستجو، کلماتی را وارد کنید که اساسی تر هستند و از وارد کردن کلمات اضافی بپرهیزید تا نتایج جستجو به آنچه که شما می خواهید نزدیکتر باشند. 


کلمات اصلی تر را بنویسید

همانگونه که گفته شد برای بهتر نتیجه گرفتن از جستجو لازم است که کلمات اصلی را در نوار جستجو وارد کنید. برای اینکار هر قدر که می توانید، موضوع جستجو را ریزتر و معین تر نمائید. برای مثال بجای آنکه در نوار جستجو تایپ کنید "نقاش" بهتر است که نام نقاش مورد نظرتان را تایپ کنید، مثلاً بنویسید "پیکاسو". یا اینکه بجای "اتومبیل" بهتر است بنویسید "پژو" و یا...

همچنین دقت نمائید تا کلماتی را بکار برید که احتمال وجود توضیحات درباره آنها بیشتر باشد. مثلاً به جای نوشتن "گذراندن یک شب خوب در تهران" بهتر است تایپ کنید "هتلهای تهران". 

از آوردن حروف اضافه خودداری کنید

گوگل بطور پیش فرض فقط سایتهائی را لیست می نماید که تمام کلمات مورد جستجو در آنها باشند. و نیازی نیست که شما بین کلمات جستجو از کلمة پیوند دهندة "و" استفاده نمائید. به خاطر داشته باشید که وارد نمودن چنین کلماتی و کلماتی نظیر در، به، و... بر نتیجه جستجو تاثیر خواهد گذشت. بطور مثال برای جستجو در مورد تعطیلات در شمال بجای تایپ نمودن "گذراندن تعطیلات در شمال" بهتر است تنها بنویسید: "تعطیلات شمال". 
خودف گوگل هم برای بالا بردن کیفیت جستجوها بطور اتوماتیک کلمات معمولی و کاراکترهائی همچون "کجا" و "چطور" را از کلمات مورد جستجو حذف می نماید. چون این گونه کلمات باعث کندی عمل جستجو می شوند و تاثیری هم در بهبود جستجو ندارند و حتی کیفیت نتایج جستجو را کاهش هم می دهند. 

حروف بزرگ و کوچک فرق نمی کنند

گوگل نسبت به بزرگی و کوچکی حروف حساس نمی باشد. در حقیقت همه حروفی را که به لاتین در نوار جستجو تایپ می نمائید به حروف کوچک تبدیل خواهند شد. برای مثال نتیجة جستجوی "george washington"، "George Washington" و "gEoRgE WaShInGtOn" یکسان خواهد بود. 

جستجوهای طبقه بندی شده

با همه این توضیحات اگر مایلید که نتایج جستجوهای شما دقیق تر و علمی تر باشند بهتر است سری هم به directory.google.com بزنید. در این آدرس فهرستی از سایتهای اینترنتی با توجه به موضوعات آنها موجود می باشد. مثلاً اگر دنبال سایتی در مورد سیاره زحل می گردید، می توانید با رفتن به شاخه Science و زیر شاخه Astronomy به زیر شاخه Saturn دست یابید. همچنین اگر در مورد خودروی Saturn جستجو می کنید می توانید سایتهای مرتبط با آنرا در شاخه Automotive بیابید. 

جستجوی پیشرفته

در جلوی نوار جستجوی گوگل گزینه ای با عنوان «جستجوی پیشرفته» یا «Advanced Search» وجود دارد. با کلیک کردن روی این گزینه وارد صفحه ای با همین نام خواهید شد. در این صفحه شما می توانید با اعمال تنظیمات و بکار بردن عملگرهای خاصی دقت جستجویتان را افزایش دهید. 
همانگونه که از شکل بالا معلوم است، همه گزینه ها به فارسی می باشند و استفاده از آنها بسیار ساده است و نیازی به توضیح بیشتر ندارد، اما علاوه بر این تنظیمات، گوگل از یک سری عملگرها نیز برای محدود کردن جستجوها بهره می برد. شما بدون رجوع قسمت جستجوی پیشرفته و با دانستن این عملگرها می توانید عمل جستجو را هرچه سریعتر انجام دهید، در زیر به توضیح برخی از این عملگرها می پردازیم: 

عملگر +

همانگونه که قبلاً گفتیم گوگل از یک سری کلمات معمولی بصورت خودکار چشم پوشی می کند، ولی در صورتی که شما ضروری می دانید که اینگونه کلمات حتماً مورد جستجو قرار گیرند، می توانید با قرار دادن یک علامت "+" در جلوی آنها مطمئن شوید که در نتایج جستجو حتماً وجود خواهند داشت. (دقت کنید که قبل از کاراکتر "+" یک فاصله (space) وجود داشته باشد ولی کلمه بعدی بدون فاصله، فوراً پس از آن بیاید). 
راه دیگر مقید نمودن گوگل برای جستجوی کلمه ای خاص این است که کلمه مورد نظر را در کوتیشن (" ") قرار دهید. برای مثال اگر بخواهیم دنبال داستان جنگ ستارگان ۱ (Star Wars Episode I) را مورد جستجو قرار دهیم، گوگل کلمة I را مورد جستجو قرار نمی دهد مگر آنکه آنرا بصورت Star Wars Episode +I و یا "Star Wars Episode I" بنویسیم. 

عملگر –

برخی اوقات ممکن است که شما دنبال کلمه ای بگردید که بیش از یک معنا دارد، برای مثال کلمه «bass» در ماهیگیری به معنای «ماهی خالدار» است و در موسیقی به معنای «صدای بم». برای حل اینگونه مشکلات می توانید از عملگر "-" استفاده کنید، تا گوگل به دنبال سایتهایی بگردد که کلمة بعد از این عملگر در آنها نباشند. (دقت کنید که قبل از کاراکتر "-" یک فاصله (space) وجود داشته باشد ولی کلمه بعدی بدون فاصله، فوراً پس از آن بیاید). مثلاً در مثال فوق می توانید بنویسید: bass –music. 

عملگر ~

گاهی ممکن است که شما فقط به دنبال کلمه ای خاص نباشید و بخواهید که به دنبال کلمات مرتبط با آن نیز بگردید. برای این کار از این عملگر استفاده می شود. برای مثال اگر در کادر جستجو تایپ کنید «کیفیت غذا» در نتیجه سایتهایی ظاهر خواهند شد که کلمه «کیفیت» و کلمه «غذا» در آنها وجود داشته باشد. و حتی ممکن است که این دو کلمه اصلاً به هم ربط هم نداشته باشند. اما اگر تایپ کنید «~کیفیت ~غذا» دنبال سایتهایی می گردد که درباره کیفیت غذاها نوشته باشند. 

عملگر ""

همانگونه که قبلاً نیز گفته شد، برای جستجوی عبارتی خاص بصورت کامل (نه بصورت کلمات جدا از هم) بایستی آن عبارت را در داخل کوتیشن (" ") قرار داد. 

عملگر «یا»

گوگل از یای منطقی پشتیبانی میکند. بدین معنا که اگر دنبال کلمه ای خاص «یا» بجای آن کلمه ای دیگر می گردید، می توانید در بین این دو کلمه از «یا» استفاده کنید. برای مثال اگر در کادر جستجو تایپ کنید «تعطیلات در شیراز یا اصفهان» آنگاه گوگل دنبال سایتهایی می گردد که در خصوص تعطیلات در شیراز یا در اصفهان باشند. 

عملگر SITE

اگر می خواهید که عمل جستجو در سایت بخصوصی انجام گیرد، می توانید پس از وارد نمودن کلمه مورد نظر عملگر Site: را آورده و پس از آن آدرس سایت را بیاورید. برای مثال برای جستجوی «پذیرش» در سایت دانشگاه استانفورد می توانید بنویسید: admission site:www.stanford.edu

عملگر ..

برای اینکه جستجو را محدود به سایتهایی کنید که در آنها اعداد محدودة خاصی وجود داشته باشند، می توانید از این عملگر برای نشان دادن محدودة عددی مورد نظر بهره برید. مثلاً اگر به دنبال DVD Playerهای با قیمت ۲۵۰ تا ۳۵۰ دلار می گردید، بایستی اینگونه خواسته تان را بیان کنید: DVD player $۲۵۰..۳۵۰ (توجه داشته باشید که بین دو نقطة عملگر هیچ فاصله ای نباشد). 





نوع مطلب : مطالب متفرقه، 
برچسب ها : google search، searching in google، آموزش سرچ گوگل، آموزش جست و جو گوگل، سرچ google، search گوگل،
لینک های مرتبط :


شما میتوانید اشکال و انیمیشن های صدا دار و متحرکی که به صورت پیش فرض در PowerPoint وجود دارد  را به برنامه های که با PowerPoint می سازید اضافه کنید ، ولی این بعد از یک مدتی به خاطر محدود بودن انیمیشن ها تکراری و کسل کننده میشود.

این مقاله که مربوط به چگونگی اضافه کردن انیمیشن بر روی نرم افزار PowerPoint 2007 هست.

– انیمیشن های اصلی PowerPoint

چهار اصطلاح از مدل های اصلی انیمیشن  PowerPoint

1- Entry : مورد استفاده برای معرفی کردن انیمیشن ها

2- Emphasis : مورد استفاده برای تاکید بر روی  عملیات موجود در حال حاضر

3- Exit : چگونگی حرکت اشیا

4- Motion Path : حرکت اشیا در یک مسیر مشخص

حالا ما چند تا روش ساده معرفی میکنیم تا بتوانید انیمیشن به برنامه تان اضافه کنید.

استفاده انیمیشن در نوشته یا شکل ها :

TextAnimation

اول از همه یک شیء را که می خواهید انیمیشن را روی آن قرار بدهید را حاضر کنید (که میتونه عکس ، نوشته ، شکل ، و.. باشه)

به ادامه ی مطلب مراجعه کنید



ادامه مطلب


نوع مطلب : آموزش آفیس، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


در تهیه پاورپوینت باید موارد زیر رعایت شوند.

وب ســـایـــت مهندســــی آب , http://www.watereng.org/ , watereng

1- در اسلاید اول عنوان سمینار، نام درس، نام ارایه کننده، ایمیل و تاریخ ارایه، آورده شود.

2- اسلاید فهرست مطالب: در این اسلاید فهرست مطالبی که بیان خواهد شد، ارایه شود. این فهرست معمولا بایستی دارای حداقل اسلایدها و چیدمان زیر باشد.
2-1 مقدمه و تعریف صورت مسئله: در این اسلاید صورت مسئله تعریف می شود و مقدمه ای کوتاه با تاکید به اهمیت و کاربردی بودن موضوع مورد بحث، ارایه می شود.همچنین باید تعریف موضوع و مشکل با استفاده از شکلهای واضح و متنوع بیان شود.

2-2 تاریخچه کارهای مرتبط: در این اسلاید تاریخچه کارها و تحقیقات مهم انجام شده مرتبط با موضوع به طور خلاصه و با استفاده از شکل و تصویر گویا بیان شود.
2-3 نحوه مدلسازی و حل مسئله: در این بخش، فرضیات در نظر گرفته شده، شرایط مرزی و معادلات نهایی استخراج شده، و نحوه حل معادلات به روش عددی و همچنین نوع نرم افزار استفاده شده برای آن، بیان شود (به صورت کاملا خلاصه و صرفنظر از اثبات آنها).
2-4 نحوه صحه گذاری حل عددی: نحوه صحه گذاری حل عددی انجام گرفته در مقاله های اصلی مورد بررسی، در این قسمت ارایه شود.
2-5 ارایه نتایج و نمودارهای مهم: در این بخش لازم است که منتخبی از نتایج و نمودارهای مهم بیان شده در مقالات اصلی به صورت خلاصه بیان و ارایه شوند. همچنین لازم است که شکلها، نمودارها و نتایج ارایه شده مورد تحلیل و بحث قرار گیرند.
2-6 بیان مهم ترین نوآوری انجام شده در خصوص موضوع مورد بحث
2-7 جمع بندی و ارایه پیشنهادات جدید برای ادامه کار: در این اسلاید لازم است که حداقل سه پیشنهاد و ایده، برای ادامه کارها و تحقیقات مرتبط با موضوع، ارایه شود.
2-8 مراجع اصلی: در این اسلاید لازم است که مقاله های اصلی مورد استفاده در پروژه درسی به صورت استاندارد ارایه شوند (حداقل سه مقاله اصلی مورد استفاده).
3- در کلیه اسلایدها تا حد امکان از فونت های بولد و بزرگ (ترجیحا فونت بی نازنین) استفاده شود.
4- لازم است که اسلایدها تا حد امکان خلاصه و گویا و به همراه شکل و یا تصویر باشد.
5- ترجیحا در هر اسلاید یک نمودار و یا یک شکل ارایه شود.
6- تا حد امکان از تصویر و شکلهای گویا در هر اسلاید برای بیان منظور استفاده شود.
7- اسلایدها باید حتما دارای شماره صفحه باشند.
8- تعدادی اسلاید در آخر پاورپوینت تهیه شود که در صورت نیاز برای توضیحات بیشتر و یا سوال حاضرین در جلسه، از آن استفاده شود.
9- از فونت های استاندارد همانند بی نازنین و بی تیتر برای تهیه پاورپوینت استفاده شود و کلیه فونت هایی که برای تهیه پاورپوینت استفاده شده است به همراه آورده شود.
10- حداکثر تعداد اسلایدها برای یک ارایه 15 دقیقه ای باید بین 20 الی 25 اسلاید باشد.
11- فایل اصلی مقالات مورد استفاده و یا مراجع استفاده شده، برای توضیحات احتمالی بیشتر، در دسترس و همراه باشد.

بدیهی است که نمره سمینار و پروژه درسی بر اساس جذابیت موضوع، نحوه ارایه و رعایت کلیه موارد فوق در نظر گرفته خواهد شد.

وب ســـایـــت مهندســــی آب , http://www.watereng.org/ , waterengمنبع:

عباس رهی
دانشگاه شهید بهشتی، پردیس فنی و مهندسی شهید عباسپور
دانشکده مهندسی مکانیک و انرژی





نوع مطلب : دکتری، کارشناسی ارشد، 
برچسب ها : ارایه سمینار، ارائه سیمنار، ارائه پایان نامه، ارایه پایان نامه، پاورپوینت پایان نامه، پاورپوینت سمینار، اسلاید سمینار،
لینک های مرتبط :


گر یک فایل متنی چندین صفحه‌ای را در اختیار داشته باشید، مطمئناً خیلی سخت است که به دنبال موضوعات و فهرست های مورد نظرتان در آن بگردید. اما در نرم‌افزار Word این امکان فراهم شده است تا با استفاده از Bookmark و Hyperlink، برای موضوعات سند خود یک فهرست ایجاد کنید تا بتوانید با کلیک روی آنها به محل مورد نظر بروید.

به عنوان مثال شما در حال تایپ یک کتاب 200 صفحه‌ای در مورد نرم‌افزار آفیس هستید. حال این کتاب می‌تواند دارای موضوعاتی مثل آموزش اکسل،وورد،آتلوک،پاورپوینت و...باشد. اکنون شما می‌توانید در ابتدای سند خود، فهرستی را تهیه کنید تا مثلاً با کلیک روی «آموزش اکسل»، به صفحه مربوط به آن هدایت شوید.

برای این کار ابتدا فهرست مورد نظر را ایجاد کنید. این فهرست میتواند خیلی ساده و فقط با قرار دادن اسم موضوعات در ابتدای سند باشد یا حرفه ای تر باشد (در مقالات قبلی به طور کامل درباره روش‌های ایجاد فهرست توضیح داده‌ایم) :

پس از اینکه فهرست بندی انجام شد، به صفحه مربوط به اولین موضوع بروید. مثلاً اگر موضوع اول شما «آموزش word»است، به صفحه‌ای که این آموزش در آن درج شده است بروید و عنوان آن را در حالت انتخاب قرار دهید.

تصویر1

 

اکنون به تب insert رفته و روی Bookmark کلیک نمایید.

به ادامه ی مطلب مراجعه کنید



ادامه مطلب


نوع مطلب : آموزش آفیس، 
برچسب ها : آموزش آفیس 2013، آموزش word، لینک دادن در وورد، آموزش Hyperlink در وورد، آموزش استفاده از Hyperlink در ورد، ایجاد لینک در آفیس، word،
لینک های مرتبط :



 مسوولان دانشگاه های برتر روسیه و صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در زمینه اجرای فرصت های مطالعاتی دانشجویان دكتری و برگزاری دوره های تحصیلات تكمیلی مشترك به توافق نهایی رسیدند.
به گزارش روابط عمومی؛ به نقل از ایرنا، مدیر اجرایی روابط دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی با روسیه و كشورهای مشترك المنافع  به دو سفر اخیر مسوولان این دانشگاه به روسیه اشاره كرد و گفت: یكی از این سفرها حدود دو ماه قبل و یكی هم هفته گذشته انجام شد كه نتایج بسیار خوبی به همراه داشت.
دانشکده هوافضا

دكتر 'حسن كریمی' افزود: در راستای توسعه روابط علمی و دانشگاهی ایران و روسیه و به دنبال اولین نشست دانشگاه های تراز اول هر دو كشور در اكتبر ۲۰۱۵ به میزبانی روسیه، دانشگاه صنعتی خواجه نصیر به پشتوانه زیرساختهای مناسب و بنیه علمی و فناوری قوی، فعالیت جدی خود در مسیر تقویت همكاری های بین المللی با كشور روسیه را آغاز كرده است.
وی در تشریح اهداف مورد نظر از گسترش ارتباطات علمی با كشور روسیه اظهار داشت: فراهم ساختن فرصت های مطالعاتی برای دانشجویان دوره های دكتری ما در دانشگاه های تراز اول روسیه، یكی از اهداف ما از رایزنی های اخیر است كه خوشبختانه در زمینه فرصت مطالعاتی كوتاه مدت (حداكثر ۶ ماهه) در رشته های مهندسی هوافضا، مهندسی مواد و نانوتكنولوژی به توافق دست یافتیم.
**اجرای دوره های تحصیلات تكمیلی مشترك صنعتی خواجه نصیر و دانشگاههای روسی از سال ۲۰۱۷ 
دانشیار دانشكده مهندسی هوافضا دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، توسعه دوره های مشترك تحصیلات تكمیلی با دانشگاه های مطرح روسیه را به عنوان دیگر هدف تبادلات علمی با این كشور معرفی كرد و گفت: براساس توافقات صورت گرفته، قرار است دوره های كارشناسی ارشد و دكتری مشترك بین دانشگاه صنعتی خواجه نصیر و برخی دانشگاه های برتر روسیه راه اندازی شود كه ارائه درس های این دوره ها به زبان انگلیسی خواهد بود و دانشجویان چند ترم را در تهران و چند ترم را در مسكو خواهند گذراند.
وی درباره نحوه صدور مدرك فارغ التحصیلان این دوره های مشترك نیز توضیح داد: برای فارغ التحصیلان این دوره ها، دو مدرك جداگانه از طرف دانشگاه صنعتی خواجه نصیر و دانشگاه روسی صادر خواهد شد و پایان نامه نیز به صورت مشترك تعریف می شود و استادان مشاور و راهنمای ایرانی و روسی برای دانشجویان درنظر گرفته خواهد شد.
كریمی تصریح كرد: راه اندازی این دوره های مشترك برای رشته های مهندسی هوافضا و مهندسی مواد قطعی شده است و با توجه به توافقات نهایی صورت گرفته، اولین دوره های تحصیلات تكمیلی مشترك میان دانشگاه خواجه نصیر و دانشگاه های روسیه، از سال ۲۰۱۷ میلادی عملیاتی خواهد شد.
عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر، تعریف و اجرای پروژه های تحقیقاتی مشترك را از دیگر اهداف اصلی ارتباطات علمی بین المللی با كشور روسیه برشمرد و گفت: درصدد هستیم زمینه تعریف پروژه های تحقیقاتی مشترك مورد علاقه استادان ایرانی و خارجی را فراهم كنیم كه با توجه به وجود زمینه های مشترك علمی، نسبت به تحقق این امر خوشبین هستیم.
وی ادامه داد: خروجی این پروژه ها می تواند به صورت مقالات علمی یا اختراعات مشترك ارائه شود و طرفین از منافع اشتراكی آن بهره مند شوند.
كریمی نقش حمایت ها و ارائه تسهیلات صندوق نوآوری و شكوفایی به پروژه های تحقیقاتی مشترك پژوهشگران ایرانی و خارجی را بسیار ارزنده و امیدواركننده توصیف كرد.
هستۀ اولیۀ دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در قالب دانشكدۀ مخابرات در سال ۱۳۰۷ش در محل فعلی دانشكدۀ مهندسی برق دانشگاه ایجاد شد و اساسنامۀ آن در سال ۱۳۱۸ به تصویب مجلس شورای ملی وقت رسید.
دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با ساختار فعلی، در سال ۱۳۵۹ و به دنبال تصویب ستاد انقلاب فرهنگی از ادغام ۹ مركز آموزش عالی با عنوان مجتمع فنی و مهندسی، بنیاد نهاده شد و سپس در سال ۱۳۶۲ نام آن به «دانشگاه فنی و مهندسی» تغییر یافت و تغییر نهایی نام دانشگاه به عنوان فعلی، به سال ۱۳۶۷ برمی گردد.
این دانشگاه صنعتی هم اكنون با ۱۱ دانشكده مهندسی برق، مهندسی مكانیك، مهندسی عمران، مهندسی هوافضا، مهندسی صنایع، مهندسی نقشه برداری، مهندسی كامپیوتر، مهندسی و علم مواد، ریاضی، فیزیك، شیمی، ۵ قطب علمی، ۷۵ آزمایشگاه پژوهشی، ۶ گروه و مركز پژوهشی و ۵ پژوهشكده فعالیت می كند.
دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طی سالهای گذشته با اجرای چندین دورۀ بین المللی مشترك در مقاطع كارشناسی ارشد و دكتری با برخی از دانشگاه ها در كشورهای انگلستان، فرانسه، هلند، آلمان و روسیه همكاری نزدیك داشته و در یك دورۀ كارشناسی هوافضا چند سال است فعالیتی مشترك با دانشگاه ماتی روسیه در پیش گرفته است.
۱۳۹۵/۰۶/۰۳




نوع مطلب : مهندسی هوافضا، اخبار مهندسی، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :



کنفرانس انجمن هوافضا

دبیرشانزدهمین کنفرانس بین‌المللی انجمن هوافضای ایران از پی‌گیری‌ها برای حضور پررنگ کشورهای مطرح در این کنفرانس طی روزهای سوم تا پنجم اسفندماه امسال در دانشگاه‌ خواجه نصیرالدین طوسی خبر داد.

دکتر حسن کریمی در گفت‌وگو با ایسنا با بیان اینکه مهم‌ترین رویداد فضایی کشور سالانه در قالب کنفرانس بین‌المللی انجمن هوافضا برگزار می‌شود،‌ اظهار کرد: دانشکده هوافضای دانشگاه خواجه‌نصیرالدین طوسی طی روزهای سوم تا پنجم اسفندماه میزبان شانزدهمین دوره از این کنفرانس بوده که البته دانشگاه خواجه نصیر، 10 سال پیش نیز میزبانی این کنفرانس را برعهده داشت.

دبیر شانزدهمین کنفرانس بین‌المللی انجمن هوافضا افزود: امیدواریم با حضور شرکت‌های دانش‌بنیان، پژوهشگران دانشگاه‌ها، صنایع مختلف و مراکز تحقیقاتی در این کنفرانس، فعالیت‌های حوزه هوافضا ارتقاء یابد.

وی به زمینه‌های فعالیت این کنفرانس اشاره کرد و گفت: آیرودینامیک،‌ پیشرانش،‌ سازه‌های هوافضایی،‌ علوم و فناوری فضایی، دینامیک پرواز و کنترل و مدیریت صنایع هوافضایی از جمله زمینه‌های فعالیت این کنفرانس بوده که البته هر کدام از این موارد دارای زیرمجموعه‌های تخصصی و متعددی نیز هستند که در این زمینه مقالاتی به زبان انگلیسی و به احتمال زیاد روسی نیز ارائه خواهد شد.

عضو هیات‌علمی دانشکده هوافضای دانشگاه خواجه‌نصیرالدین طوسی افزود: در حاشیه این کنفرانس نمایشگاهی تخصصی مربوط به آموزش هوافضایی با شرکت مراکز صنعتی در نظر گرفته‌ایم که شرکت‌های دانش‌بنیان می‌توانند با حضور در این نمایشگاه آخرین دستاوردهای خود را ارائه کنند.

کریمی ادامه داد: همچنین با توجه به فضای ایجاد شده در تلاش هستیم از محققان و متخصصان حوزه هوافضای کشورهای دیگر همچون روسیه، کانادا و کشورهای اروپایی نیز برای حضور در کارگاه‌های آموزشی تخصصی دعوت کنیم تا بخش بین‌الملل کنفرانس نسبت به سال‌های گذشته پررنگ‌تر شود.

وی تصریح کرد: متاسفانه طی سال‌های گذشته به دلیل محدودیت‌ها، کشورهای دیگر استقبال چندانی از این کنفرانس نمی‌کردند؛ از این رو امیدواریم امسال با حضور کشورهای بنام، زمینه برای تبادلات و انجام توافقاتی در حوزه‌های تخصصی فراهم شود.

دبیر شانزدهمین کنفرانس بین‌المللی انجمن هوافضا با بیان اینکه امیدواریم با حضور محققان داخلی و خارجی بتوانیم زمینه را برای بهره‌مندی دانشجویان فراهم کنیم،‌ گفت: دانشجویان با حضور در این کنفرانس علاوه بر آشنا شدن با شرکت‌های دانش‌بنیان، می‌توانند با صنعتگران و پژوهشگران ارتباطات علمی و پژوهشی برقرار کنند.

کریمی با بیان اینکه دبیرخانه کنفرانس در دانشکده هوافضا تشکیل شده است، خاطرنشان کرد: ثبت نام و ارسال مقالات از حداکثر بیستم شهریورماه و یا اول مهرماه آغاز می‌شود.





نوع مطلب : مهندسی هوافضا، اخبار مهندسی، 
برچسب ها : حضور پررنگ متخصصان بین‌المللی در شانزدهمین کنفرانس انجمن هوافضا، کنفرانس هوافضا، کنفرانس هوافضا دانشگاه خواجه نصیر،
لینک های مرتبط :


پنجشنبه 4 شهریور 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

Create a simple line plot and add a text arrow to the figure. Specify the text arrow location in normalized figure coordinates, starting at the point (0.3,0.6) and ending at (0.5,0.5). Specify the text description by setting the String property.

figure
plot(1:10)
x = [0.3 0.5];
y = [0.6 0.5];
annotation('textarrow',x,y,'String','y = x ')

Create Text Box Annotation

Create a simple line plot and add a text box annotation to the figure. Specify the text description by setting the String property. Force the box to fit tightly around the text by setting the FitBoxToText property to 'on'.

figure
plot(1:10)
dim = [.2 .5 .3 .3];
str = 'Straight Line Plot from 1 to 10';
annotation('textbox',dim,'String',str,'FitBoxToText','on');

Create a text box annotation without setting the FitBoxToText property. The text box uses the specified width and height and wraps text as needed.



ادامه مطلب


نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


پنجشنبه 4 شهریور 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

Create a simple line plot and add a title to the graph. Include the Greek letter $\pi$ in the title by using the TeX markup \pi.

x = linspace(0,2*pi);
y = sin(x);
plot(x,y)
title('x ranges from 0 to 2\pi')

Include Superscripts and Annotations in Graph Text

Create a line plot and add a title and axis labels to the graph. Display a superscript in the title using the ^ character. The ^ character modifies the character immediately following it. Include multiple characters in the superscript by enclosing them in curly braces {}. Include the Greek letters $\alpha$ and $\mu$ in the text using the TeX markups \alpha and \mu, respectively.

t = 1:900;
y = 0.25*exp(-0.005*t);

figure
plot(t,y)
title('Ae^{\alphat} for A = 0.25 and \alpha = -0.0005')
xlabel('Time \musec')
ylabel('Amplitude')

Add text at the data point where t = 300. Use the TeX markup \bullet to add a marker to the specified point and use \leftarrow to include an arrow pointing to the left. By default, the specified data point is to the left of the text.

txt = '\bullet \leftarrow 0.25t e^{-0.005t} at t = 300';
text(t(300),y(300),txt)



ادامه مطلب


نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : حروف یونانی در متلب، سیمبل متلب، Greek Letters and Special Characters in Graph Text،
لینک های مرتبط :


سلام .
حتما تا حالا براتون پیش اومده که خواستید یک حرف (سمبل) یونانی رو در قسمتی از شکلتون بنویسید . مثلا فرض کنید با دستور title بخواهید عنوان شکل رو بنویسید و باید در این عنوان یک حرف یونانی رو هم داشته باشید . 
دستور title یک رشته رو دریافت میکنه و بر طبق اون رشته ، عنوان شکل ساخته میشه . برای درج حروف یونانی باید هر یک از عبارت های عکس زیر رو در اون رشته بنویسید تا حرف (سمبل) یونانی معادل آن در عنوان شکل نمایش داده بشه :

www.aeros.ir

برای دستورات دیگر که مشابه title هستند نیز می توانید از این عبارت ها استفاده کنید .



نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : Greek Symbols in matlab، حروف یونانی در متلب، سیمبل در متلب، سیمبل یونانی matlab،
لینک های مرتبط :


مسوولان دانشگاه های برتر روسیه و صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در زمینه اجرای فرصت های مطالعاتی دانشجویان دكتری و برگزاری دوره های تحصیلات تكمیلی مشترك به توافق نهایی رسیدند.
به گزارش روابط عمومی؛ به نقل از ایرنا، مدیر اجرایی روابط دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی با روسیه و كشورهای مشترك المنافع  به دو سفر اخیر مسوولان این دانشگاه به روسیه اشاره كرد و گفت: یكی از این سفرها حدود دو ماه قبل و یكی هم هفته گذشته انجام شد كه نتایج بسیار خوبی به همراه داشت.
دكتر 'حسن كریمی' افزود: در راستای توسعه روابط علمی و دانشگاهی ایران و روسیه و به دنبال اولین نشست دانشگاه های تراز اول هر دو كشور در اكتبر ۲۰۱۵ به میزبانی روسیه، دانشگاه صنعتی خواجه نصیر به پشتوانه زیرساختهای مناسب و بنیه علمی و فناوری قوی، فعالیت جدی خود در مسیر تقویت همكاری های بین المللی با كشور روسیه را آغاز كرده است.
وی در تشریح اهداف مورد نظر از گسترش ارتباطات علمی با كشور روسیه اظهار داشت: فراهم ساختن فرصت های مطالعاتی برای دانشجویان دوره های دكتری ما در دانشگاه های تراز اول روسیه، یكی از اهداف ما از رایزنی های اخیر است كه خوشبختانه در زمینه فرصت مطالعاتی كوتاه مدت (حداكثر ۶ ماهه) در رشته های مهندسی هوافضا، مهندسی مواد و نانوتكنولوژی به توافق دست یافتیم.
**اجرای دوره های تحصیلات تكمیلی مشترك صنعتی خواجه نصیر و دانشگاههای روسی از سال ۲۰۱۷ 
دانشیار دانشكده مهندسی هوافضا دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، توسعه دوره های مشترك تحصیلات تكمیلی با دانشگاه های مطرح روسیه را به عنوان دیگر هدف تبادلات علمی با این كشور معرفی كرد و گفت: براساس توافقات صورت گرفته، قرار است دوره های كارشناسی ارشد و دكتری مشترك بین دانشگاه صنعتی خواجه نصیر و برخی دانشگاه های برتر روسیه راه اندازی شود كه ارائه درس های این دوره ها به زبان انگلیسی خواهد بود و دانشجویان چند ترم را در تهران و چند ترم را در مسكو خواهند گذراند.
وی درباره نحوه صدور مدرك فارغ التحصیلان این دوره های مشترك نیز توضیح داد: برای فارغ التحصیلان این دوره ها، دو مدرك جداگانه از طرف دانشگاه صنعتی خواجه نصیر و دانشگاه روسی صادر خواهد شد و پایان نامه نیز به صورت مشترك تعریف می شود و استادان مشاور و راهنمای ایرانی و روسی برای دانشجویان درنظر گرفته خواهد شد.
كریمی تصریح كرد: راه اندازی این دوره های مشترك برای رشته های مهندسی هوافضا و مهندسی مواد قطعی شده است و با توجه به توافقات نهایی صورت گرفته، اولین دوره های تحصیلات تكمیلی مشترك میان دانشگاه خواجه نصیر و دانشگاه های روسیه، از سال ۲۰۱۷ میلادی عملیاتی خواهد شد.
عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر، تعریف و اجرای پروژه های تحقیقاتی مشترك را از دیگر اهداف اصلی ارتباطات علمی بین المللی با كشور روسیه برشمرد و گفت: درصدد هستیم زمینه تعریف پروژه های تحقیقاتی مشترك مورد علاقه استادان ایرانی و خارجی را فراهم كنیم كه با توجه به وجود زمینه های مشترك علمی، نسبت به تحقق این امر خوشبین هستیم.
وی ادامه داد: خروجی این پروژه ها می تواند به صورت مقالات علمی یا اختراعات مشترك ارائه شود و طرفین از منافع اشتراكی آن بهره مند شوند.
كریمی نقش حمایت ها و ارائه تسهیلات صندوق نوآوری و شكوفایی به پروژه های تحقیقاتی مشترك پژوهشگران ایرانی و خارجی را بسیار ارزنده و امیدواركننده توصیف كرد.
هستۀ اولیۀ دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی در قالب دانشكدۀ مخابرات در سال ۱۳۰۷ش در محل فعلی دانشكدۀ مهندسی برق دانشگاه ایجاد شد و اساسنامۀ آن در سال ۱۳۱۸ به تصویب مجلس شورای ملی وقت رسید.
دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی با ساختار فعلی، در سال ۱۳۵۹ و به دنبال تصویب ستاد انقلاب فرهنگی از ادغام ۹ مركز آموزش عالی با عنوان مجتمع فنی و مهندسی، بنیاد نهاده شد و سپس در سال ۱۳۶۲ نام آن به «دانشگاه فنی و مهندسی» تغییر یافت و تغییر نهایی نام دانشگاه به عنوان فعلی، به سال ۱۳۶۷ برمی گردد.
این دانشگاه صنعتی هم اكنون با ۱۱ دانشكده مهندسی برق، مهندسی مكانیك، مهندسی عمران، مهندسی هوافضا، مهندسی صنایع، مهندسی نقشه برداری، مهندسی كامپیوتر، مهندسی و علم مواد، ریاضی، فیزیك، شیمی، ۵ قطب علمی، ۷۵ آزمایشگاه پژوهشی، ۶ گروه و مركز پژوهشی و ۵ پژوهشكده فعالیت می كند.
دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طی سالهای گذشته با اجرای چندین دورۀ بین المللی مشترك در مقاطع كارشناسی ارشد و دكتری با برخی از دانشگاه ها در كشورهای انگلستان، فرانسه، هلند، آلمان و روسیه همكاری نزدیك داشته و در یك دورۀ كارشناسی هوافضا چند سال است فعالیتی مشترك با دانشگاه ماتی روسیه در پیش گرفته است.
۱۳۹۵/۰۶/۰۳
منبع 




نوع مطلب : مهندسی هوافضا، دکتری، کارشناسی ارشد، اخبار مهندسی، 
برچسب ها : پذیرش دانشجوی مشترك دانشگاه های روسیه و صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی،
لینک های مرتبط :


دوشنبه 1 شهریور 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

smooth

Smooth response data

Syntax

yy = smooth(y)
gpuarrayYY = smooth(gpuarrayY)
yy = smooth(y,span)
yy = smooth(y,method)
yy = smooth(y,span,method)
yy = smooth(y,'sgolay',degree)
yy = smooth(y,span,'sgolay',degree)
yy = smooth(x,y,...)

Description

yy = smooth(y) smooths the data in the column vector y using a moving average filter. Results are returned in the column vector yy. The default span for the moving average is 5.

The first few elements of yy are given by

yy(1) = y(1)
yy(2) = (y(1) + y(2) + y(3))/3
yy(3) = (y(1) + y(2) + y(3) + y(4) + y(5))/5
yy(4) = (y(2) + y(3) + y(4) + y(5) + y(6))/5
...

Because of the way endpoints are handled, the result differs from the result returned by the filter function.

gpuarrayYY = smooth(gpuarrayY) performs the operation on a GPU. The input gpuarrayY is a gpuArray column vector. The output gpuarrayYY is a gpuArray column vector. This syntax requires the Parallel Computing Toolbox™.

    Note:   You can use gpuArray x and y inputs with the smooth function, but this is only recommended with the default 'method', 'moving'. Using GPU data with other methods does not offer any performance advantage.

yy = smooth(y,span) sets the span of the moving average to spanspan must be odd.

yy = smooth(y,method) smooths the data in y using the method method and the default span. Supported values for method are listed in the table below.

method

Description

'moving'

Moving average (default). A lowpass filter with filter coefficients equal to the reciprocal of the span.

'lowess'

Local regression using weighted linear least squares and a 1st degree polynomial model

'loess'

Local regression using weighted linear least squares and a 2nd degree polynomial model

'sgolay'

Savitzky-Golay filter. A generalized moving average with filter coefficients determined by an unweighted linear least-squares regression and a polynomial model of specified degree (default is 2). The method can accept nonuniform predictor data.

'rlowess'

A robust version of 'lowess' that assigns lower weight to outliers in the regression. The method assigns zero weight to data outside six mean absolute deviations.

'rloess'

A robust version of 'loess' that assigns lower weight to outliers in the regression. The method assigns zero weight to data outside six mean absolute deviations.

yy = smooth(y,span,method) sets the span of method to span. For the loess and lowess methods, span is a percentage of the total number of data points, less than or equal to 1. For the moving average and Savitzky-Golay methods, span must be odd (an even span is automatically reduced by 1).

yy = smooth(y,'sgolay',degree) uses the Savitzky-Golay method with polynomial degree specified by degree.

yy = smooth(y,span,'sgolay',degree) uses the number of data points specified by span in the Savitzky-Golay calculation. span must be odd and degree must be less than span.

yy = smooth(x,y,...) additionally specifies x data. If x is not provided, methods that require x data assume x = 1:length(y). You should specify x data when it is not uniformly spaced or sorted. If x is not uniform and you do not specify methodlowess is used. If the smoothing method requires x to be sorted, the sorting occurs automatically.

Examples

                                                                           read more..



ادامه مطلب


نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : smooth plot matlab، دستور اسموس متلب، دستور smooth متلب، smooth matlab،
لینک های مرتبط :


تدا نرم‌افزار Word2007 یا Word2010 را باز می‌کنیم و سپس مراحل زیر را یک به یک اجرا می‌نماییم.

1.    بر روی نوار Insert کلیک می‌کنیم و سپس در انتهای نوار سراغ گزینه Symbol  می‌رویم و آن را انتخاب می‌کنیم.


 

به ادامه ی مطلب مراجعه کنید

 




ادامه مطلب


نوع مطلب : آموزش آفیس، 
برچسب ها : نیم فاصله ورد، میان بر نیم فاصله در word، ctrl+space word، نیم فاصله word،
لینک های مرتبط :


انسپت افراطی جدید مرسدس‌بنز، نشانه‌هایی از آینده طراحی‌های این کمپانی در خود دارد. این کانسپت سدان مجهز به برخی اِلمان‌های جدید بدنه به صورت هوشمند است که می‌توانند دو حالت متفاوت آئرودینامیک برای خودرو ایجاد کنند.

 

این کانسپت مرسدس‌بنز که با ضریب دراگ 0.19 به مانند ماهی در هوا جریان می‌یابد، اینتلیجنت آئرودینامیک اتومبیل (IAA) نام دارد که قابلیت تبدیل از حالت «دیزاین» به حالت نرم‌تر «آئرودینامیک» را در بدنه خود دارد. در حالت آئرودینامیک، که با فشار یک دکمه توسط راننده و یا به صورت اتوماتیک در سرعت ۸۰ کیلومتر بر ساعت فعال می‌شود، ۸ عضو بدنه در عقب به حالت کام (Kamm-tail) درمی‌آیند و طول کلی خودرو به اندازه ۱۵/۴ اینچ یا ۳۹۱ میلی‌متر افزایش می‌دهند. همچنین باله‌ها روی سپر جلو به اندازه یک اینچ اضافه می‌شوند تا بتوانند جریان هوای بیشتری را به سمت عقب منتقل کنند. همین‌طور چرخ‌ها نیز «مقطع» خود را به اندازه حدود ۲/۲ اینچ (۵۶ میلی‌متر) کاهش می‌دهند و هواکش‌های جلو نیز ۲/۴ اینچ (۶۱ میلی‌متر) عقب می‌نشینند. این تبدیل‌های آئرودینامیک در نهایت منجر به یک حالت بسیار بهینه در بدنه می‌شود که کمترین میزان دراگ ممکن را ایجاد خواهد کرد.

به ادامه مطلب مراجعه کنید



ادامه مطلب


نوع مطلب : تونل باد، مهندسی هوافضا، 
برچسب ها : آیرودینامیک فعال در طرح مفهومی مرسدس بنز IAA، کاربرد آیرودینامیک در صنعت خودرو، تونل باد خودرو،
لینک های مرتبط :


جمعه 29 مرداد 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

LineSpec (Line Specification)

Line specification string syntax

Description

Plotting functions accept string specifiers as arguments and modify the graph generated accordingly. Three components can be specified in the string specifiers along with the plotting command. They are:

  • Line style

  • Marker symbol

  • Color

For example:

plot(x,y,'-.or')

plots y versus x using a dash-dot line (-.), places circular markers (o) at the data points, and colors both line and marker red (r). Specify the components (in any order) as a quoted string after the data arguments. Note that linespecs are single strings, not property-value pairs.

Plotting Data Points with No Line

If you specify a marker, but not a line style, only the markers are plotted. For example:

plot(x,y,'d')

read more..

به ادامه مطلب مراجعه کنید



ادامه مطلب


نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : رسم نمودار در متلب، plot matlab، marker matlab، color matlab،
لینک های مرتبط : ترسیم نمودار در متلب - 3، ترسیم نمودار در متلب - 2، ترسیم نمودار در متلب - 1،


جمعه 1 مرداد 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

عملگرهای ریاضی و منطقی

+ , - , / , * , ^ , > , < , >= , <= , == , ~= , ~ , || , &&

 

مدیریت m فایل

% , … , %%

 

رسم نمودارهای دو بعدی

plot , fplot , comet , bar , barh, stairs , stem , pie , semilogx , semilogy , loglog , hist , polar

 

رسم نمودارهای سه بعدی

plot3 , meshgrid , mesh , surf , contour , comet3 , contour3 , meshc , clabel , surfl , …

 

متعلقات مربوط به نمودارهای دو بعدی و سه بعدی

xlabel , ylabel , zlabel , title , legend , grid , text , gtext , hold , figure , subplot , zoom , axis , xlim , ylim , clf , cla , close , colorbar , colormap , axes , ginput ,  …

 

انتگرالگیری عددی

trapz , quad , dblquad , triplequad , …

 

حل معادله دیفرانسیل عددی

ode (ode45 , ode23 , …) bvp4c , bvp5c , odeset , …

به ادامه ی مطلب مراجعه کنید

 



ادامه مطلب


نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : دستورات مهم متلب، دستورات اساسی متلب، matlab،
لینک های مرتبط :


با استفاده از دستور strcmp در متلب، می توانیم دو رشته (string) را با یکدیگر مقایسه کنیم و ببینیم که آیا دقیقا مثل هم هستند یا خیر. شیوه مقایسه کردن، به صورت حساس بودن به بزرگی و کوچکی حروف (case sensitive) نیز خواهد بود، یعنی برای مثل هم بودن، تنها معیار مثل هم بودن حروف آنها نیست، بلکه از نظر بزرگ بودن یا کوچک بودن حروف نیز باید مثل هم باشند.

اگر دو رشته (string) دقیقا مثل هم باشند، دستور strcmp ، مقدار 1 را برمی گرداند، اما اگر دو رشته متفاوت باشند، دستور strcmp ، مقدار 0 را برمی گرداند.

به مثال زیر توجه کنید :

مثال

clear all
close all
clc

A = strcmp('Yes''No')
B = strcmp('Yes''Yes')
C = strcmp('YES''yes')

سه خط اول کدها، برای عدم تداخل برنامه فعلی با برنامه قبلی اجرا شده در متلب می باشد.

نتیجه :


A =

     0


B =

     1


C =

     0

منبع : کلیدستان




نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : دستور strcmp در متلب، دستور strcmp در matlab،
لینک های مرتبط :


سه شنبه 15 تیر 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

قبل از اینکه بخواهم نحوه ایجاد نمودارهای 2 بعدی رو به شما عزیزان بگم باید یادآوری کنم فرض من بر این هست که شما دوستان مباحث ابتدایی متلب مثل ایجاد بردارها و ماتریس ها و کار کردن با m فایل ها را بلدید. اما ان شاء الله در آینده من ابتدایی ترین مباحث رو هم خدمتتون ارائه خواهم کرد. اما فعلاً نه!

فرض کنید که می خواهیم نمودار سینوس  را در فاصله بین صفر تا 2*pi رسم کنیم:

t=0:0.01:2*pi;

u=sin(t);

گام متغیر t  را برابر با 0.01 قرار دادم تا وقتیکه نمودار سینوس کشیده میشه حالت شکسته نداشته باشه.

دستور رسم نمودارهای دو بعدی در متلب دستور plot هستش:

plot(t,u)

با اجرای دستور بالا میبینید که نمودار سینوس کشیده میشه.

دستوراتی که از الان به بعد می گویم حتما باید زیر دستور plot نوشته بشه.

grid on    یا    grid

دستور grid on یا grid باعث شبکه بندی صفحه مختصات میشه.

xlabel('t')

ylabel('u')

title('graph u vs t ')

legend('sin')

دستور xlabel باعث گذاشتن برچسب بر روی محور x ها میشه. بین دو علامت ' '  هرچی بنویسید در روی محور x ها نشون داده میشه.

دستور ylabel باعث گذاشتن برچسب بر روی محور y ها، دستور title باعث گذاشتن عنوان بر روی نمودار و دستور legend باعث گذاشتن راهنما در گوشه نمودار میشه. بین دو علامت ' ' هرچی بنویسید همون نشون داده خواهد شد.

فرض کنید که می خواهید در روی بر چسب محور x علامت ریاضی آلفا یا بتا یا هر حرف یونانی دیگه قرار داده بشه. برای این کار در بین دو علامت ' ' کلمه alpha یا beta را تایپ میکنید و قبلش علامت \ را می گذارید:

xlabel('\alpha')

title('\beta')

حال فرض کنید که می خواهید اندیس بالا یا پایین در روی نوشته هاتون داشته باشید. اندیس پایین با علامت _ ایجاد میشه و اندیس بالا با علامت ^ ایجاد میشه:

xlabel('x_i')

legend('R^2')

اما فرض کنید که می خواهید بر روی برچسب محور x (یا محور y یا در عنوان و یا در راهنما) عبارت R را بنویسید که در اندیس پایین اون عبارت index باشه. شاید فکر کنید باید به صورت زیر بنویسید:

xlabel(R_index)

اما با این کار فقط حرف i به صورت اندیس پایین نشون داده خواهد شد. و یا مثلا اگر که بخواهید index اندیس بالا نوشته بشه دستور زیر فقط حرف i را در اندیس بالا نشان میده.

legend('R^index')

برای اینکه این دستور درست کار بکنه 2 راه وجود داره که راه اول کمی غیر منطقی به نظر میرسه:

راه اول:

xlabel(R_i_n_d_e_x)

legend(R^i^n^d^e^x)

این کار برای اندیسهایی که تعداد حروفشون کمه شاید به نظر غیر منطقی نیاد اما اگرکه کلمه اندیس بالا یا پایین 50 حرف باشه غیر منطقیه که بین 50 حرف از _ یا ^ استفاده کنیم. برای همین بهتره از راه دوم استفاده کنیم.

راه دوم: در این راه عبارت اندیس را بین دو آکولاد قرار می دهیم:

xlabel(R_{index})

ylabel(R^{index})

فرض کنید می خواهید در راهنمای نمودار خود عبارت آلفا به توان سیگما را نشان دهید:

legend(\alpha^{\sigma})

سایر علائم و حروف یونانی رو می تونید در قسمت help با جستجوی عبارت text properties در یک جدول کاملی پیدا کنید.

 

اما متوجه شدید که نمودار وقتی کشیده شد با رنگ پیش فرض یعنی آبی کشیده شد. اگر که بخواهید رنگ نمودار را تغییر دهید باید در همان دستور plot این کار را انجام دهید:

راه اول: تغییر رنگ به یکی از رنگهای سیاه، سفید، فیروزه ای، قرمز، سبز، آبی، زرد و بنفش.

plot(t,u,' ')

بین دو علامت ' ' هر کدام از حروف زیر را که بنویسید رنگ متناسب با حرف نوشته شده تغییر خواهد کرد:

c : فیروزه ای

m : بنفش

b: آبی (که اگر نوشته نشود هم رنگ آبی پیش فرض می باشد)

r: قرمز

g: سبز

k: سیاه

w: سفید

y: زرد

برای مثال می خواهید رنگ نمودار قرمز شود:

plot(t,u,'r')

راه دوم: می خواهید از رنگهای ترکیبی دیگر استفاده کنید:

plot(t,u,'color',[r g b])

به جای سه عدد r و g و b  باید عددی بین 0 و 1 وارد کنید. عدد مربوط به r معرف رنگ قرمز، عدد مربوط به g معرف رنگ سبز و عدد مربوط به b معرف رنگ آبی میباشد. مسلما اگر سه عدد را به صورت [0 0 1] قرار دهید رنگ به صورت قرمز خواهد شد و اگر هر سه را برابر با 1 قرار دهید مشکی و اگر هر سه را برابر با 0 قرار دهید سفید خواهد شد. پش با انتخاب سه عدد بین 0 و 1 میلیونها رنگ می توانید داشته باشید:

plot(t,u,'color',[1 0.2 0.06])

بار دیگر به دستور ابتدایی بر می گردییم. مشاهده کردید که وقتی نمودار را کشیدید با یک ضخامت پیش فرض نمودار برای شما کشیده شد. اگر که بخواهید ضخامت را هم عوض کنید باید از دستور LineWidth در دستور plot به صورت زیر استفاده کنید:

plot(t,u,'LineWidth',a)

یا

plot(t,u,'g','LineWidth',a)

یا

plot(t,u,'color',[1 .03 .5],'LineWidth',a)

منظور از a عددی است که ضخامت خط نمودار را  تعیین می کنه مثلا a=2:






نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


سه شنبه 15 تیر 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

کدهای متلب :


clear all
close all
clc

x = linspace(-2,2,20);
y = 1./(x+(1-x).^2);
p = polyfit(x,y,3);
xx = linspace(-2,2,100);
plot(x,y,'.',xx,polyval(p,xx),'-','MarkerSize',30,'LineWidth',2)

نتیجه :

مثال شماره 16

منبع کدها :

کتاب MATLAB Guide - D.J. Higham - second edition - صفحه 161 از فایل pdf کتاب





نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


سه شنبه 15 تیر 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

کدهای متلب :


clear all
close all
clc

x = [0 pi/4 3*pi/8 3*pi/4 pi]; y = sin(x);
xi = linspace(0,pi,40)';
yn = interp1(x,y,xi,'nearest');
yl = interp1(x,y,xi,'linear');
ys = interp1(x,y,xi,'spline');
yp = interp1(x,y,xi,'pchip');
xx = linspace(0,pi,50);
plot(xi,yn,'*', xi,yl,'+', xi,ys,'v', xi,yp,'o')
legend('nearest','linear','spline','pchip')
hold on
plot(xx,sin(xx),'-',x,y,'.k','MarkerSize',30)
set(gca,'XTick',x)set(gca,'XTickLabel','0|pi/4l3pi/8|3pi/4|pi')
set(gca,'XGrid','on')
axis([-0.25 3.5 -0.1 1.1])
hold off

نتیجه :

مثال شماره 17

منبع کدها :

کتاب MATLAB Guide - D.J. Higham - second edition - صفحه 163 از فایل pdf کتاب





نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : ترسیم نمودار در متلب، Plot matlab، plot متلب، ترسیم plot، ترسیم نمودار matlab،
لینک های مرتبط :


جمعه 11 تیر 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

طیف عدد موج [۱] بیانگر سهم انرژی ادیهایی با اندازه های مختلف (در مقابل ادیهای با فرکانسهای مختلف برای طیف فرکانسی) در انرژی جنبشی اغتشاش می باشد. طیف عدد موج را نمی توان براحتی مستقیماً با استفاده از وسایل موجود اندازه گیری بدست آورد. در عمل آنرا با استفاده از تبدیل فوریه تابع ارتباز مکانی و با استفاده از فرضیه ی تیلور و طیف فرکانسی بدست می آورند.

طیف عدد موج یک و چند بعدی


در صورتی که اندازه گیری های لازم جهت محاسبه ی طیف مورد نظر در یک بعد انجام گیرند به آن طیف، طیف یک بعدی و در صورتیکه در سه بعد انجام گیرد به آن طیف سه بعدی می گویند. طیف فرکانسی یک طیف یک بعدی می باشد.

درمورد طیف یک بعدی عدد موج متاسفانه بایستی اذعان داشت که استفاده از آن مناسب نبوده و می تواند تا حدی گمراه کننده باشد. این امر بدلیل سه بعدی بودن جریان مغشوش در فضای مکانی (یا عدد موج) است.

به عنوان مثال طیف های یک بعدی عدد موج اندازه گیری شده معمولاً دارای مقادیر محدودی در مبدا مختصات (k = 0) می باشند که طبیعتاً نمی تواند به سهم انرژی ادیهای با عدد موج صفر تلقی گردد.این امر بدلیل پدیده ای به نام aliasing اتفاق می افتد.


شکل

توابع ارتباط مکانی اندازه گیری شده در یک جهت x نه تنها متاثر از اثر ادیهای با سایز k که در جهت x حرکت می کنند می باشند بلکه از ادیهایی با k بیشتر که در مایل نسبت به x حرکت می کنند نیز می باشند و لذا طیف انرژی در k در برگیرنده سهم انرژی ناشی از تمامی ادیهای با k های بزرگتر که در جهات دیگر حرکت می کنند نیز می باشد. مشکل aliasing در اعداد موج بالا جدی نبوده . چه اینکه ادیهای کوچک تقریباً دارای اندازه مساوی در تمامی جهات می باشند.(isotropy)

به ادامه ی مطلب مراجعه کنید



ادامه مطلب


نوع مطلب : مهندسی هوافضا، کارشناسی ارشد، توربولانس، 
برچسب ها : طیف عدد موج توربولانس، طیف عدد موج در جریان آشفته، طیف عدد موج،
لینک های مرتبط :


بعید میدونم تا بحال مفهوم سری فوریه و فضای فرکانسی رو به این زیبایی درک کرده باشید . پیشنهاد میکنم مطلب زیر رو از دست ندید .

وقتی بچه بودیم، از کنار هم گذاشتن تکه های کوچک، شکل های مختلف می ساختیم. اگر زرنگ بودیم، وقتی  به مستطیل نیاز لگو سری فوریداشتیم و لگو مستطیل را نداشتیم. مثل شکل زیر با دو مثلث قائم الزاویه یک مربع و با دو تا مربع یک مستطیل می ساختیم. می توانستیم لوزی یا ذوزنقه هم با مثلث بسازیم. خلاصه مثلث، پایه ی تمام شکل های ما بود.
اگر یک شکل را با مثلث نمی توانستیم، بسازیم نگاه می کردیم، که پایه لازم برای ساختن آن شکل چیست. خلاصه شکل های مورد نظر خود را از کنار هم گذاشتن قطعات پایه می ساختیم.

تا اینکه رفتیم راهنمایی و دبیرستان، توی دبیرستان بردار یاد گرفتیم. دوباره به ما گفتند، همه بردارهای روی صفحه را می توان با کمک دو بردار پایه ساخت. ( بردار های فضائی را با سه بردار پایه و بردار های n بعدی را با n  بردار پایه می توان ساخت.) مثل شکل زیر که ساخت بردارهای دو بعدی را به کمک بردارهای پایه نشان می دهد. قبول دارید که با هزاران بردار قرمز به تنهایی نمی توان بردار آبی را ساخت. چون وقتی با چند بردار قرمز به جلو رفتیم، باید راهمان را کج کنیم و عمود بر مسیر قرمز برویم. یعنی از یک بردار عمود بر بردار قرمز استفاده کنیم. بردارهای پایه ما باید عمود برهم ( متعامد ) باشند.
اما نمی دانم چرا بعضی از ما فکر نمی کردیم لگو بازی می کنیم، یادگرفتنش برای ما سخت شده بود. در حالی که این بار برای مان 
بردارفایده داشت. ما برای جمع، تفریق و یا ضرب دو بردار کج و بی قواره، کافی بود با دو بردار کوچولوی قشنگ کار کنیم و فقط  چند عدد را با هم جمع یا در هم ضرب کنیم، که آن را هم کلاس سوم دبستان یاد گرفته بودیم.
بله حق با شماست، ما فایده جمع ، تفرق و ضرب دو بردار را نمی دانستیم. یا هم فکر نکرده و یا دوست نداشتیم بدانیم چه کاربردهایی دارد. باور کنید از صنعت اتومبیل، هواپیما، کشتی، ساختمان، نجوم و ماهواره گرفته تا بازکردن یک پیچ و زدن یک مشت توی یک دعوا  کاربرد دارد.
رفتیم دانشگاه و یک روز سر کلاس ریاضی مهندسی استاد درس بی مقدمه فرمول های زیر را روی تخته نوشت. گاهی هم نیم نگاهی به کاغذهای دستش می کرد، انگار او هم در طول عمرش جز نوشتن روی تخته، این فرمول ها به کارش نیامده بود. خیالمان راحت شد که دوای یادگرفتن این فرمول ها یا تقلب است و یا با هر جون کندنی حفظ برای دو ساعت جلسه امتحان.

به ادامه ی مطلب مراجعه کنید



ادامه مطلب


نوع مطلب : توربولانس، متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : تعریف فوریه، کاربرد فوریه، کاربرد سری فوریه، فضای فرکانسی،
لینک های مرتبط :


دستور pcolor در متلب، برای ترسیم مقادیر یک ماتریس، به صورت شبه رنگی (شطرنجی)، به کار می رود، به این صورت که عناصر ماتریس، به صورت شطرنجی، نمایش داده می شوند و متناسب با مقدار هر عنصر، درون خانه متناظر با آن عنصر، با یک رنگ پر می شود. به مثال زیر توجه کنید :

مثال

clear all
close all
clc
 
x=-10:0.5:10;
y=-10:0.5:10;
L=length(x);
z=zeros(L,L);
for nn=1:L
    for mm=1:L
        z(nn,mm)= -sqrt(x(nn)^2+y(mm)^2);
    end
end
 
pcolor(x,y,z)
xlabel('x')
ylabel('y')

دستور length ، برای تعیین طول یک بردار به کار می رود. از دو حلقه for ، برای ساخت ماتریس z بر حسب x و y های مختلف، استفاده کرده ایم.

نتیجه :

رسم مقادیر یک ماتریس دو بعدی به صورت شبه رنگی (شطرنجی) با دستور pcolor در متلب
منبع : کلیدستان




نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : دستور pcolor در متلب، pcolor matlab دستور،
لینک های مرتبط :


جمعه 11 تیر 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی

دستور drawnow برای بهنگام نمودن پنجره مورد استفاده قرار می گیرد. بطور كلی در هنگاممتحرك سازیبعد از هر مرحله رسم باید cpu را آزاد كرد . 

در واقع این دستور مشابه دستور pause میباشد . با این تفاوت که دستور pause فاصله ی دو پلات را در بازه ی زمانی دلخواه ما تنظیم میکند ولی دستور drawnow در سریع ترین زمان ممکن ( با توجه به قدرت CPU ) این کار را انجام میدهد.

کدهای متلب :


clear all
close all
clc

x = 0:(pi/48):pi;
ropeheight = sin(x);
line_handle = plot(x,ropeheight);
axis([0 pi -1.1 1.1]);
grid on;
set(line_handle,'LineWidth',3,'EraseMode','background');
for phi = 0:pi/64:10*pi
    set(line_handle,'ydata',cos(phi)*ropeheight);
    drawnow;
end

نتیجه :

نتیجه به صورت انیمیشن می باشد. آخرین تصویر انیمیشن :

مثال شماره 14




نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : دستور drawnow در متلب، دستور pause در متلب، pause drawnow،
لینک های مرتبط :


1-1-عملیات ریاضی ساده
مثال: محاسبه یک عبارت:
    راه اول: 
>> 4*25 + 6*22 + 2*99 
    ans=
            430

1-2-عملیات ریاضی ساده
مثال: محاسبه یک عبارت:
    راه دوم:
 >>a=25;
 >>b=22; c=99; 
 >>d=4*a+6*b+2*c
     d=
        430
 >>
 به ادامه مطلب مراجعه کنید 


ادامه مطلب


نوع مطلب : متلب ( MATLAB )، 
برچسب ها : دستورات اولیه متلب، آموزش متلب، دستورات کلیدی متلب، دستورهای اساسی و مهم متلب، matlab،
لینک های مرتبط :


حقیقت می تواند شیرین و لذت بخش باشد، به شرط اینکه تصمیم گیری های هوشمندانه پس از آن برای اصلاح یا بهبود مسیر وجود داشته باشد.
همچنین می تواند تلخ باشد برای آن دسته از عزیزانی که در مقابل حقایق مقاومت می کنند.

لحن توضیحات، صریح و دوستانه و صادقانه خواهد بود، زیرا انتظار مخاطب این نکات نیز همین است.

همانطور که خوب می دانید، از نکات برجسته رشته هوافضا در سال های 1380 تا 1386 تعداد دانشجویان و فارغ التحصیلان کم آن بود و به همین علت بازارکار کوچک و محدود آن به چشم نمی آمد و این کم بودن از لحاظ کمیت، یک مزیت بزرگ محسوب می شد. 

اما در سال های قبل از 1390 ورق کاملا برگشت ! تعداد فارغ التحصیلان به 10 برابر موقعیت های شغلی موجود در آن دوره بدل شد، البته تا سال 1390 آنقدرها هم زنگ های هشدار به صدا در نیامده بود چون اندک افرادی توانستند موقعیت های شغلی مربوطه را کسب کنند. تا اینکه پس از سال 90 شرایط به طرز عجیبی تغییر کرد و تعداد فارغ التحصیل با توجه به همین بازار کار کوچک، بسیار بسیار بیشتر از حد معمولی شد تا اینکه به شرایط فوق بحرانی رسید.

نکته 1 : دیگر نمی توان گفت که تعداد فارغ التحصیلان این رشته کم است. در مقایسه با موقعیت های صنعتی محدود تعداد فارغ التحصیلان بسیار فراتر از حد فوق اشباع می باشد.

نکته 2 : در ایران بیش از 5000 فارغ التحصیل هوافضای بیکار داریم. دیگر بقیه مسائل مربوطه در مورد اشتغال را خودتان پیش بینی کنید.

اما با وجود این حجم از فارغ التحصیلان و بیکاران هوافضایی، برای چه هنوز هم افراد را به هوافضا تشویق می کنند ؟ شاید این سوال در ذهن شما هم باشد. جواب آن ساده است !
برای گرفتن پاسخ، ابتدا باید دید که چه کسانی افراد را به هوافضا تشویق می کنند.
اگر خوب دقت کنیم، می بینیم دو گروه مردم را به هوافضا تشویق می کنند :

1. کسانی که از این اوضاع خراب سود می برند، مانند موسسات آموزشی و همینطور گروه های هوافضایی تازه تاسیس در دانشگاه هایی نظیر پیام نور و غیره .
2. افرادی که تازه وارد هوافضا شده اند و یا در اواسط راه هستند اما دید دقیقی نسبت به آن ندارند، دوست دارند رشته ای که در آن هستند را بی دلیل تبلیغ کنند. تنها چیزی که دوست دارند از آن کسب کنند یک حس خودبرتر بینی کاذب می باشد که البته این حس هم دوام چندانی ندارد.

در مورد گروه اول تبلیغاتی های هوافضا یک مثال بزنم.
برای مثال "موسسه آموزشی پارسه" در توضیحات هوافضا آورده است که "با وجود گسترش ترافیک هوایی و تعداد مسافران، نیاز به مهندس هوافضا بیشتر می شود". خب همین جمله کافی است که بدانیم این موسسه هیچ چیزی از هوافضا نمی داند و حتی قادر به تشخیص بین یک مهندس هوافضا و یک کنترلر هوایی در فرودگاه نمی باشد.
پارسه یک مثال بود، مدرسان شریف و تمامی موسسات آموزشی بلااستثنا اینگونه هستند. اگر برای مثال به جزوات پر از غلط مدرسان شریف نگاهی بیندازید متوجه عمق ناآگاهی آن ها خواهید شد.
اما آن ها از شما سود می برند، تا زمانی که افراد از حقایق شغلی هوافضا آگاه نباشند و وارد این رشته شوند، بازار و درآمد موسسات خدمات آموزشی هم وجود دارد وگرنه بدون شما ها آن ها مجبورند تغییر شغل دهند و دیگر نمی توانند از شما سوءاستفاده کنند.

نکته 3 : اکثر افرادی که حقایق فاجعه آمیز اشتغال و صنعت هوافضا را در ایران سانسور می کنند و در مقابل دست به تعریف و تمجید غیرواقعی از آن می زنند، از این راه به سود مالی می رسند. یعنی با سوءاستفاده از شما صاحب پول می شوند. پس دروغشان را باور نکنید و سعی کنید نه تنها خود را، بلکه دیگران را از افتادن در دام آن ها نجات دهید.

عده ای دیگر ناراحت می شوند و می گویند : خب حالا ما مدت زیادی است که وارد هوافضا شده ایم، دانستن این ها چه سودی برایمان دارد.
پاسخ این است که اگر مدت کمی وارد آن شده باشید می توانید تغییر مسیر بدهید اما اگر مدت زیادی مشغول به تحصیل آن هستید بهتر است با مطالعه مقالات موجود و روشنگرانه در سایت های معتبر، حداقل یک گرایش خوب انتخاب کنید که کم تر ضرر ببینید.

نکته 4 : اگر مدت زیادی است که وارد تحصیل رشته هوافضا شده اید، حداقل انتخاب های عاقلانه تری را داشته باشید. یک راهنما در این رابطه در انجمن Asec توسط اینجانب به نگارش در آمده است، مطالعه آن می تواند به شما برای انتخاب بهتر کمک کند و در آینده شغلی شما تاثیر مستقیم دارد.

در جای دیگری به شما گفته می شود که دانشجوی هوافضا توانایی انجام کارهای مکانیکی را دارد، و سپس لیستی به شما داده می شود که پس از فارغ التحصیلی، اگر مشاغل هوافضایی وجود نداشته باشند می توانید وارد آن مشاغل مکانیکی شوید. در ظاهر خوب است. اما در حقیقت آن ها از حقیقت مدرک گرایی غافل شده اند. مطمئن باشید که در صنعت بسیار غیرعادی است که صاحبان مشاغل و مسئولین استخدام برای موقعیت های مکانیک بیایند یک مهندس مکانیک را استخدام نکنند و بجایش هوافضا را جذب کنند. در مشاغل مکانیک، اولویت با مهندس مکانیک است کمااینکه موقعیت های شغلی مکانیک بسیار گسترده می باشند. 

نکته 5 : پس از فارغ التحصیلی از هوافضا، موقعیت های جذب هوافضا وجود ندارند یا بی نهایت محدود هستند، از طرفی در مشاغل نفت و گاز و مشاغل مکانیک، اولویت با فارغ التحصیلان آن رشته ها می باشد و نه با هوافضا.

اخیرا اطلاعاتی نیز از سایت هایی نظیر ایران تیلنت منتشر می شود که موقعیت شغلی و درآمدی هوافضا را معرفی می کند. خب ... چند سالی است که آن مرکز دست به پخش اطلاعات مکانیک بجای هوافضا می زند. پس اطلاعات درآمدی منتشره مرتبط با مکانیک می باشد و نه هوافضا.

در مهندسی هوافضا برای فارغ التحصیلان هر از چند گاهی دو موقعیت محدود پیش می آید. یکی موقعیت غیرنظامی تحت عنوان استادی در دانشگاه های تازه تاسیس یا مراکز دانشگاهی که به تازگی هوافضا آورده اند. دیگری خدمت در مراکز نظامی است. در مورد استادی دانشگاه، از لحاظ در آمدی تعریفی ندارد. شما می تواند در رده های مربی و استادیار جذب دانشگاه شوید. البته چون شرایط استادی تعریفی ندارد معمولا به عنوان شغل موقت در رده مربی به آن تمایل پیدا می کنند و در دانشگاه تدریس می کنند. موقعیت نظامی نیز شامل استخدام در مراکز نظامی می باشد. در قدیم الایام از طریق ستاری و مالک اشتر میسر بود اما امروزه از طریق دانشگاه جامع امام حسین (ع) این امر ممکن است.

نکته 6 : برای جذب شدن در مراکز غیرنظامی تنها گزینه موجود گزینه جذب به عنوان تدریس در دانشگاه می باشد. یعنی شما امروز درس می خوانید، فردا استاد می شوید و تدریس می کنید، و پس از آن دانشجو استاد می شود و درس می دهد. یک دور باطل که ادامه خواهد داشت. با یک موقعیت درآمدی نامطلوب و کم.

نکته 7 : برای جذب شدن در مراکز نظامی، امروزه اولویت اول با دانشگاه جامع امام حسین (ع) می باشد و پس از آن صرفا در حرفه صلاحیت های پروازی اولویت با دانشگاه شهید ستاری. یعنی فقط همین دو دانشگاه. البته این موقعیت ها هم با وجود درآمد کافی، مانند گذشته زیاد نیستند و هر از چندگاهی موقعیت جذب پیش می آید اما بهترین انتخاب در هوافضا می باشد.

نکته 8 : وقتی گفته می شود در ایران نیاز به انجام فلان برنامه است، معنی اش این نیست که منتظر هستیم دانشجو بیاید درس بخواند و سپس برایمان آن پروژه را انجام دهد. معنی اش این است که ما پرسنل به اندازه ی کافی داریم و همینطور یک تعداد محدود از فارغ التحصیلان قدیمی و اساتید پرسابقه مدت زیادی است که روی آن مشغول بوده اند و هم اکنون هم یا به نتیجه رسیده اند یا در ماه های آتی به نتیجه می رسند. به هیچ وجه معنی اش این نیست که خلا آن توسط دانشجو حس می شود.
منبع : http://asec.ir/




نوع مطلب : پاسخ به سوالات شما، مهندسی هوافضا، دکتری، کارشناسی ارشد، 
برچسب ها : هوافضا آری یا خیر، بازار کار مهندسی هوافضا، مهندسی هوافضا وضعیت شغلی، درامد مهندسی هوافضا، آینده کاری مهندسی هوافضا،
لینک های مرتبط : کارشناسی ارشد هوافضا ، آری یا خیر ؟،


پنجشنبه 3 تیر 1395 :: نویسنده : حسین اتحادی
این کامنت رو یکی از دوستان تو سایت asec.ir/ گذاشته بود . به نظر من صحیح بود . خواستم دوستان در جریان باشند .
یک نظری رو خدمت همه دوستان عزیزم عرض می کنم که نظر شخصی هست خیلی رک و صریح :
– اگر به دنبال شرایط شغلی هستید و مشکل سربازی ندارید با لیسانس (خصوصا لیسانس مکانیک) وارد بازار کار بشید
-اگر به دنبال شرایط شغلی هستید و مشکل سربازی دارید میتونید در دوره فوق از کسری خدمت استفاده کنید که راحت تر وارد بازار کار بشید و قطعا داشتن مدرک مکانیک به علت جامعیت بیشتر برای پیدا کردن کار ارجحیت داره به مدرک هوافضا ، برای دوستانی که لیسانس مکانیک دارن اگر فوق هوافضا داشته باشن میتونن اگر کار مناسب پیدا نکردن با همون لیسانسشون اقدام کنن برای کار…(پس از روز اول پروژه کسری خدمت رو فراموش نکنید)
-اگر به دنبال خارج رفتن هستین(که تقریبا اکثرا هستن ولی در واقعیت عده ی زیادی نمیتونن برن) ، بهتره اعتبار دانشگاه ارشدتون بالا باشه و رزومه خوبی باید در ارشد ایجاد کنید و بهتره برای دکترا برید خارج نه ارشد و مکانیک خوندن هم باز بهتره گرچه تعداد زیادی از بچه های هوافضا هم کشورهای مختلف حتی امریکا رفتن البته اکثرا برای دکترای رشته مکانیک اپلای گرفتن
-اگر عاشق علم و پژوهش هستین و یا درس دادن تقریبا انتظار مادیات براتون باید تا حد زیادی حذف بشه و میتونید هم داخل هم خارج ادامه تحصیل بدید بیشتر دنبال دانشگاه های با امکانات خوب باشید مثل دانشگاه های تهران و اصفهان و دانشگاهی رو انتخاب کنید که برای دکتراتون احتمال پذیرشتون بالا بره (یعنی دکترای گرایشتون رو داشته باشه و ورودی دکترا هم در سالهای اخیر داشته باشه)
-دوستانی که کار و درآمد براشون خیلی مهمه و چاره ای جز هوافضا خوندن فعلا ندارن از ساعت و روزی که ارشدتون شروع شد دنبال کار باشید هرجا که شد ساعتی و … درس و پایان نامه رو هم به صورت پیچوندن پیش ببرید!
-دوستانی که با استخدام در جاهای نظامی مشکل دارید و مجبورید هوافضا بخونید به دنبال شرکت های دانش بنیان و درآمدهای ایده محور هوافضایی باشید شاید دور از ذهن باشه ولی شدنیه اگر زود شروع کنید نه بعد از فارغ التحصیلی
– دوستانی که مشکل مالی ندارند میتونن شبانه بخونن ولی اگر میبینید مشکل مالی دارید و برای داشتن “مدرک خالی” میخواید خودتون و خونوادتون رو به زحمت بندازید به نظر من خیلی اشتباس خصوصا در هوافضا مگر اینکه برنامه ریزی کاملی تو ذهنتون باشه
-دوستانی که تحمل فضای دانشگاه های خاص(البته فضاش خیلیم عجیب غریب نیست ولی شاید برای بعضی ها سخت باشه) رو ندارن نرن چون بعد پشیمون میشین




نوع مطلب : پاسخ به سوالات شما، مهندسی هوافضا، دکتری، کارشناسی ارشد، 
برچسب ها : هوافضا ارشد، کارشناسی ارشد هوافضا، فوق لیسانس هوافضا، مهندسی هوافضا، کارشناسی ارشد مهندسی هوافضا،
لینک های مرتبط : نکاتی که در مورد بازار کار هوافضا در ایران باید بدانیم،




( کل صفحات : 9 )    1   2   3   4   5   6   7   ...   
 
 
برچسب ها
پیوندها
آخرین مطالب